RR Web
lunes, 11 de junio de 2012
Herramientas Web
Musicalizar obras
teatrales.
http://www.teatro.meti2.com.ar/tecnica/sonido/sugerenciaparamusicalizar/sugerenciaparamusicalizar.htm
Tema: Guión técnico y el Storyboard –Guiaudiovisual
Estas son sites que sugieren ideas, pero los estudiantes pueden encontrar nuevas fuentes y agregarlas para su consideración por parte del profesor.
viernes, 8 de junio de 2012
Tiempo para realizar el ejercicio
Los estudiantes dispondrán de un mes (4 semanas) para
realizar las actividades. La realizarán con las computadoras de la escuela, los
recursos creados por ellos y la supervisión docente. Las actividades se llevarán a cabo en la escuela y desde sus
casas, vía web
Evaluación del Aprendizaje
Se evaluarán
los siguientes aspectos:
Conocimientos sobre el tema
Responsabilidad y puntualidad en los plazos de entrega,
formatos. Compleción de las tareas asignadas.
Pensamiento crítico y reflexivo
Creatividad; Diseña compone
y ejecuta: dramaturgia ,
parafernalia y canciones sobre el tema del Agua e innovación.
Espíritu científico e investigador y el uso disociativo de
recursos .
Ortografía, redacción.
Puesta
en escena y registro fílmico.
Preguntas para fomentar la discusión sobre el tema escogido para su cuento.
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Se conformarán cuatro equipos. Cada equipo debe contestar uno
de estos cinco grupos de preguntas que se exponen.
Grupo 1.
¿Cuáles son las formas en las que podemos mejorar el uso del
agua? ¿Cuál es la mejor manera de propagar este conocimiento para la
optimización en el uso del agua?
Grupo 2.
¿Todas estas formas allí expresadas te parecen lógicas y fáciles
de cumplir? ¿Consideras que algunas de
estas normas no son fáciles de cumplir? ¿Por qué?
Grupo 3.
¿Existe una normativa de conservación del agua? Si existe una
autoridad encargada de la conservación del agua, por qué no se realizan campañas
de optimización en el uso del agua?
Grupo 4.
¿Qué medidas políticas sugerirías para concientizar y mejorar el
uso del agua? ¿Cómo servirá la popularización de nuestros cuentos para este
fin?
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Actividades de Aprendizaje
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La lección se desarrollará de manera combinada.
EN EL AULA:
Motivación para la creación del cuento: imágenes, vídeos,
canciones, textos.
Diseño del Storyboard para el desarrollo del tema y su
dramaturgia
Durante la clase se ofrecerán a los estudiantes las instrucciones
para entrar al blog, hacer comentarios y abrir nuevas entradas (posts).
TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL COMPUTADOR:
La segunda parte de la lección, consiste de dos tareas:
Primera: Los estudiantes deberán revisar la lectura que va a estar
disponible en un Blog en Internet y hacer comentarios y aportes
individuales, exponiendo sus puntos de vista.
Segunda: Los estudiantes conformarán cuatro (4) grupos de estudio y
revisarán la información sobre cómo adaptar un cuento para su puesta en escena
A cada grupo se le asignará una serie de preguntas que deberá
responder abriendo un nuevo post (entrada) en el blog.
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Objetivos:
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1.
Conocer los pasos necesarios para el uso óptimo del agua
2.
Experimentar el proceso creativo de un montaje teatral
3.
Desarrollar capacidades de liderazgo y trabajo en Equipo.
4.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y auto-crítico
5.
Diseñar la parafernalia para la puesta en escena,
(Escenografía, vestuario, maquillaje,
utilería, música y
Storyboard)
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